DIREITOS HUMANOS

Alguns comentários de alunos da turma 7ºD
elaborados em Área de Projecto

Neste 3º período, os alunos da turma do 7ºD visionaram numa aula de Área de Projecto um vídeo sobre Direitos Humanos promovido pelo Conselho Europeu, vídeo este que foi requisitado na BECRE da escola pela professora da referida Área Curricular Não Disciplinar, Ana Lúcia Almeida. Após o visionamento deste vídeo e reflexão conjunta acerca da temática abordada, os alunos da referida turma elaboraram alguns textos sobre o que entendem por Direitos Humanos. Aqui estão alguns dos comentários que merecem especial destaque pela riqueza do seu conteúdo, tendo em conta a faixa etária e o ano escolar dos alunos que os elaboraram.



Para mim os direitos humanos são algo de muito importante para a humanidade, em geral para todos os que, todos os dias, são maltratados e não podem ser a sua opinião e as opiniões dos outros são-lhes incutidas de maneiras impróprias e muitas vezes através do uso da violência, como forma de intimidação, em especial para as minorias étnicas.
Os direitos humanos são algo que nos permite ser livres, ter a nossa própria opinião, sem sermos desrespeitados. Podemos ser quem nós somos, sem termos de ser a raça perfeita defendida por regimes político, como o apartheid ou o neo-nazismo.

João Petinga, nº 10. 7ºD



Os direitos humanos, para mim, são o direito que as pessoas têm de se expressar, de se manifestar e de ser como os outros, ter uma casa, etc. Todas as pessoas são iguais, somos todos humanos. As pessoas têm todas [os mesmos] direitos. Acho que não se deve julgar uma pessoa por ser diferente: branco ou preto, deficiente ou de boa saúde.
Direito humano é ter direito de…

Tiago Silva, nº 19, 7ºD



Os direitos humanos para mim são direitos e deveres. Podemos ter tudo se cumprirmos com isto, por exemplo: direito/dever de falar, direito/dever de estar calado, direito/dever de ir à escola, direito/dever de fazer trabalhos domésticos, direito/dever de ajudar a família, direito/dever de fazer os trabalhos de casa, direito/dever de ter boas notas, etc.

Francisco Oliveira, nº 5, 7ºD




Para mim os direitos humanos são direitos que todas as pessoas no mundo devem ter e que devem ser respeitados e que infelizmente não são.
Felizmente há organizações que lutam por esses direitos e ajudam pessoas que têm dificuldades, mas apesar das suas dificuldades não são diferentes e devemos tratá-las e respeitá-las.
Infelizmente nem todos os países respeitam os direitos humanos e espero que em breve haja respeito para todos os seres humanos neste planeta.

Frederico Morais, n. 6, 7ºD


No nosso mundo há muito racismo e há pessoas que lutam para acabar com o racismo. As outras pessoas são iguais a nós e devem ter os mesmos direitos de vida.
Em alguns países não se respeitam os direitos humanos. Em alguns lugares de Portugal não são respeitados os direitos humanos.
Eu acho que deviam respeitar tal como a pessoa é. As pessoas devem continuar a lutar pelos direitos que acham que devem ter e merecem.

Carina Claro, nº 22, 7ºD

DIREITOS DOS PARCEIROS NUMA RELAÇÃO

- Lealdade
- Amor
- Confiança
- Respeito
- Diálogo
- Ajuda
- Dizer não
- Sinceridade
- Passar tempo sozinho
- Ser ouvido e ouvir
- Passar tempo com a família e amigos de cada parceiro
- Segurança
- Cometer erros
- Ter opiniões próprias e crenças religiosas
- Entendimento


Pelos alunos da turma 7ºD
em Área de Projecto

Educação para a Saúde e Sexualidade

- Apresentação de um trabalho de Área de Projecto na BECRE por um grupo de alunos da turma 7ºD

à turma do 6ºD

Nós, os Mini-Cérebros, somos um grupo de trabalho de Área de Projecto da turma do 7ºD. Gostámos bastante de apresentar à turma do 6ºD, no dia 21 de Março de 2011, na BECRE da nossa escola, o trabalho “Violação Sexual e Métodos Contraceptivos” que realizámos ao longo do 2º período, nas aulas de Área de Projecto, com o apoio da professora Ana Lúcia Almeida. A ideia da apresentação do trabalho partiu do nosso grupo.

Pensamos que apresentámos bem o nosso trabalho de Área de Projecto e que os alunos do 6ºD gostaram da nossa apresentação. Achámos a experiência bastante educativa e agradecemos à professora Cristina Rocha por nos fornecer o espaço da BECRE. Se possível, voltaríamos a apresentar este ou outro trabalho de projecto a mais alunos da escola.

Os alunos:

Frederico França, nº6, Gustavo França, nº 7,

Leonor Joaquim, nº 11 e Luís Peres, nº 12, da turma 7ºD

Comentários de alguns alunos do 6ºD sobre a apresentação do trabalho “Violação Sexual e Métodos Contraceptivos”:

“Eu achei que o trabalho estava muito bom, interessante e educativo”.

Erico Domingos Cristovão, nº8, 6ºD

“Eu, pessoalmente, considero essa actividade muito educativa e espero que os alunos tenham aprendido mais sobre esse tema que abrange as aulas de C.N. [Ciências da Natureza] e F.C. [Formação Cívica]."

David Lampreia, nº6, 6ºD

“Acho que o trabalho estava muito bom, esclareceu as minhas dúvidas. Gostei muito!"

Mariana Santos, nº 16, 6ºD

“Eu achei o trabalho bom porque ensinou-nos mais coisas e ficamos a saber mais sobre doenças [sexualmente transmissíveis]. Gostei da palestra. (…) Fez-nos aprender mais coisas novas."

Iara Ferreira, nº 21, 6ºD

“Exprimiram-se muito bem, esclareceram-me algumas dúvidas. Fizeram uma boa apresentação.”

Valéria Zahoria, nº29, 6ºD

Memórias da Feira de Turismo - 5 de Maio 2011 na nossa escola sede

são valentim 2011 - I

A geometria aplicada ao dia-a-dia

9º D fala da BE

texto para jornal e blog da escola , 9ºD

Uma visita ao teatro

Trata-se de fotos da ida ao teatro da Avalon Company que decorreu no dia 24 de Março de 2011, no IPJ situado na Expo Lisboa. Participaram os alunos das turmas 7ºB, 7ºC e 7ºC, que adoraram a experiência de teatro, uma vez que eles próprios também puderam interagir em diversos momentos com os personagens da peça - "Blackbeard and the Lost Treasure of Skull Island". Esta ida ao teatro inglês foi organizada pelas professoras de Ana Lúcia Almeida e Marina Flora e contou com a presença da professora Manuela Subtil como professora acompanhante.

http://www.literatic.net/

Divulgação de trabalho!

Textos Alunos Para Jornal

Dez mitos da Língua Portuguesa :)

Irena Sendler

Irena-Sendler

Mantém-te seguro, protege-te!

Todos sabemos que a internet nos poupa tempo. A sociedade em que vivemos parece uma pista de fórmula 1, em que todos precisam de chegar em primeiro lugar, mas não sabemos muito bem onde. Corremos à "net" para tirar dúvidas de regras de ortografia, para obter um mapa com detalhes do caminho a escolher, até chegar ao Museu X, ouvimos as músicas preferidas ou analisamos os trailers do filme que nos interessa ir ver ao cinema no sábado que vem.

A rede social, (Hi5, msn, facebook, twiter, Ning, Orkut... há tantas!!!) deixa-nos sem tempo para passear ao ar livre, estar com amigos reais, ficar sozinhos para pensarmos na vida...

No meio de todas as correrias estamos nós. Pessoas que se esquecem que o tempo somos nós quem o faz. Que o mesmo tempo deve ser de qualidade e que realmente o sol é magnífico para a saúde metal e física de qualquer ser vivo.

Ao ler as vinhetas e tiras de Banda Desenhada (BD) que se encontram neste site - http://www.seguranet.pt/alertas, entenderás melhor esta introdução e poderás refletir sobre situações que decerto te serão mais ou menos familiares.

Boa Páscoa!

O nosso Jornal para ti!

Pedacinhos da manhã de 31/03/2011

Plano Anual de Actividades de agrupamento

Plano Anual de Actividades 2010_2011

Percurso pedestre de orientação Março 2011

31 de Março de 2011 “ À DESCOBERTA DA FAUNA E DA FLORA NA ZONA RIBEIRINHA” O agrupamento de Escolas Fragata do Tejo, na Moita, realizou um percurso pedestre de orientação através de um mapa. Tratou-se de uma atividade transversal de agrupamento, com três percursos distintos, entre a localidade da Moita e o Parque das Merendas do Rosário. Inserida no âmbito do projecto P6, ao longo dos percursos, alunos e acompanhantes (pais, professores e auxiliares da acção educativa), realizaram diversas tarefas nas diferentes estações. Das atividades muito diferenciadas, destacamos a observação, através de binóculos e telescópio, da flora e fauna existente nos sapais, identificação de espécies de plantas, identificação de lugares. A preservação do Meio Ambiente, a reciclagem e reutilização, foram tidos em conta, ressaltando a distribuição, a todos os participantes, de kits para recolha de medicamentos fora de prazo, divulgação de procedimentos a ter com a entrega dos mesmos e sua manipulação. Contamos com uma movimentada aula de aeróbica, degustação de maçãs nacionais (por sinal, bem docinhas!) e água natural para os mais sequiosos. Durante toda a manhã pudemos contar com a boa disposição, a partilha de recursos, empenho, colaboração, a articulação de saberes, alegria na execução das tarefas, curiosidade, sendo visível o espírito de entrega, de bem estar físico e mental, fomentado pelo contato direto com a Natureza que envolve as nossas escolas. Agradecemos a colaboração da GNR/Escola Segura, Câmara Municipal da Moita, junta de Freguesia da Moita, Junta de Freguesia do Gaio/Rosário, Escola Técnica e Profissional da Moita, Banco Alimentar contra a Fome, Valormed e Supermercado Mariazita. Os professores dinamizadores

Quem vê caras, não vê corações, de Maria Conceição Galveia

Quem vê caras não vê corações
Esta história transmite-nos várias mensagens. Uma delas é que não devemos julgar as pessoas só pela sua aparência, mas devemos conhecer primeiro, antes de a interpretar mal.
Acho que deveria haver mais pessoas a seguir este conselho e a não julgar qualquer pessoa que vejam. Neste caso, falo de mim, pois de vez em quando vejo na minha escola uma pessoa de quem não gosto, e que por acaso nem a conheço, apenas vejo algumas acções, as quais não me agradam, e então julgo-a. Mas eu sei que não é por isso que devo ou tenho que a julgar. A maior parte das pessoas da minha idade são tão insignificantes e têm maneiras de pensar menos favoráveis, que até podem não concordar com o que escrevo. Mas quem me entende, realmente, dá-me a razão.
Escrevo isto porque acho que todo o HOMEM tem a sua forma de pensar como eu tenho a minha. Pode não ser a mais acertada e também algumas vezes não correspondida, mas tento pelo menos ter a minha opinião, enquanto algumas pessoas não se expressam ou simplesmente não querem saber, porque acham que não vai valer de nada, mas seja uma crítica ou um elogio serve sempre para melhorar qualquer coisa.
Voltando ao conselho tirado do livro, acho que já estou para aqui a escrever um testamento mas torna-se mais forte que nós quando temos montes de ideias para transmitir, eu li uma história cujo título era “Quem vê caras não vê corações “, de Maria Conceição Galveia Ferreira, Edições Nova Gaia.
O livro transmite a algumas pessoas aquilo que elas não têm e que por vezes faz falta, através de provérbios: acho que já houve muitas pessoas que julgaram outras ou por não serem tão bonitas como algumas que se vê por aí, ou porque têm um defeito de nascença, ou até porque já teve problemas pessoais ou familiares quando eram pequenas e por isso é que não são aceites da mesma forma. Mas, por vezes, essas pessoas que são postas de parte é que são as mais honestas, fiéis, cuidadosas.
Podem achar ridícula a história, mas isso só acontece a quem não entende o que nos quer dizer.

Trabalhos de alunos de 7º D

Textos alunos para jornal (1)

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