sexta-feira, 1 de abril de 2011
Percurso pedestre de orientação Março 2011
31 de Março de 2011 “ À DESCOBERTA DA FAUNA E DA FLORA NA ZONA RIBEIRINHA” O agrupamento de Escolas Fragata do Tejo, na Moita, realizou um percurso pedestre de orientação através de um mapa. Tratou-se de uma atividade transversal de agrupamento, com três percursos distintos, entre a localidade da Moita e o Parque das Merendas do Rosário. Inserida no âmbito do projecto P6, ao longo dos percursos, alunos e acompanhantes (pais, professores e auxiliares da acção educativa), realizaram diversas tarefas nas diferentes estações. Das atividades muito diferenciadas, destacamos a observação, através de binóculos e telescópio, da flora e fauna existente nos sapais, identificação de espécies de plantas, identificação de lugares. A preservação do Meio Ambiente, a reciclagem e reutilização, foram tidos em conta, ressaltando a distribuição, a todos os participantes, de kits para recolha de medicamentos fora de prazo, divulgação de procedimentos a ter com a entrega dos mesmos e sua manipulação. Contamos com uma movimentada aula de aeróbica, degustação de maçãs nacionais (por sinal, bem docinhas!) e água natural para os mais sequiosos. Durante toda a manhã pudemos contar com a boa disposição, a partilha de recursos, empenho, colaboração, a articulação de saberes, alegria na execução das tarefas, curiosidade, sendo visível o espírito de entrega, de bem estar físico e mental, fomentado pelo contato direto com a Natureza que envolve as nossas escolas. Agradecemos a colaboração da GNR/Escola Segura, Câmara Municipal da Moita, junta de Freguesia da Moita, Junta de Freguesia do Gaio/Rosário, Escola Técnica e Profissional da Moita, Banco Alimentar contra a Fome, Valormed e Supermercado Mariazita. Os professores dinamizadores
quarta-feira, 30 de março de 2011
Quem vê caras, não vê corações, de Maria Conceição Galveia
Quem vê caras não vê corações
Esta história transmite-nos várias mensagens. Uma delas é que não devemos julgar as pessoas só pela sua aparência, mas devemos conhecer primeiro, antes de a interpretar mal.
Acho que deveria haver mais pessoas a seguir este conselho e a não julgar qualquer pessoa que vejam. Neste caso, falo de mim, pois de vez em quando vejo na minha escola uma pessoa de quem não gosto, e que por acaso nem a conheço, apenas vejo algumas acções, as quais não me agradam, e então julgo-a. Mas eu sei que não é por isso que devo ou tenho que a julgar. A maior parte das pessoas da minha idade são tão insignificantes e têm maneiras de pensar menos favoráveis, que até podem não concordar com o que escrevo. Mas quem me entende, realmente, dá-me a razão.
Escrevo isto porque acho que todo o HOMEM tem a sua forma de pensar como eu tenho a minha. Pode não ser a mais acertada e também algumas vezes não correspondida, mas tento pelo menos ter a minha opinião, enquanto algumas pessoas não se expressam ou simplesmente não querem saber, porque acham que não vai valer de nada, mas seja uma crítica ou um elogio serve sempre para melhorar qualquer coisa.
Voltando ao conselho tirado do livro, acho que já estou para aqui a escrever um testamento mas torna-se mais forte que nós quando temos montes de ideias para transmitir, eu li uma história cujo título era “Quem vê caras não vê corações “, de Maria Conceição Galveia Ferreira, Edições Nova Gaia.
O livro transmite a algumas pessoas aquilo que elas não têm e que por vezes faz falta, através de provérbios: acho que já houve muitas pessoas que julgaram outras ou por não serem tão bonitas como algumas que se vê por aí, ou porque têm um defeito de nascença, ou até porque já teve problemas pessoais ou familiares quando eram pequenas e por isso é que não são aceites da mesma forma. Mas, por vezes, essas pessoas que são postas de parte é que são as mais honestas, fiéis, cuidadosas.
Podem achar ridícula a história, mas isso só acontece a quem não entende o que nos quer dizer.
Esta história transmite-nos várias mensagens. Uma delas é que não devemos julgar as pessoas só pela sua aparência, mas devemos conhecer primeiro, antes de a interpretar mal.
Acho que deveria haver mais pessoas a seguir este conselho e a não julgar qualquer pessoa que vejam. Neste caso, falo de mim, pois de vez em quando vejo na minha escola uma pessoa de quem não gosto, e que por acaso nem a conheço, apenas vejo algumas acções, as quais não me agradam, e então julgo-a. Mas eu sei que não é por isso que devo ou tenho que a julgar. A maior parte das pessoas da minha idade são tão insignificantes e têm maneiras de pensar menos favoráveis, que até podem não concordar com o que escrevo. Mas quem me entende, realmente, dá-me a razão.
Escrevo isto porque acho que todo o HOMEM tem a sua forma de pensar como eu tenho a minha. Pode não ser a mais acertada e também algumas vezes não correspondida, mas tento pelo menos ter a minha opinião, enquanto algumas pessoas não se expressam ou simplesmente não querem saber, porque acham que não vai valer de nada, mas seja uma crítica ou um elogio serve sempre para melhorar qualquer coisa.
Voltando ao conselho tirado do livro, acho que já estou para aqui a escrever um testamento mas torna-se mais forte que nós quando temos montes de ideias para transmitir, eu li uma história cujo título era “Quem vê caras não vê corações “, de Maria Conceição Galveia Ferreira, Edições Nova Gaia.
O livro transmite a algumas pessoas aquilo que elas não têm e que por vezes faz falta, através de provérbios: acho que já houve muitas pessoas que julgaram outras ou por não serem tão bonitas como algumas que se vê por aí, ou porque têm um defeito de nascença, ou até porque já teve problemas pessoais ou familiares quando eram pequenas e por isso é que não são aceites da mesma forma. Mas, por vezes, essas pessoas que são postas de parte é que são as mais honestas, fiéis, cuidadosas.
Podem achar ridícula a história, mas isso só acontece a quem não entende o que nos quer dizer.
segunda-feira, 28 de março de 2011
segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011
sexta-feira, 4 de fevereiro de 2011
Wouldn't be nice? Sure it would!
São Valentim está à porta e na escola, ao rubro. Já redigiste o teu postal? A tua carta?
Pois é, na BECRE encontrarás postais de fazer encher o olho à tua "alma gémea", "a outra metade", "o par perfeito", "o teu sapato"...
Compra ou cria algo que possas oferecer a quem mais queres. No gesto de dar, embrulha o Amor, a Doçura, a Tranquilidade, o Respeito, a Atenção e o Carinho.
Sê feliz!
domingo, 30 de janeiro de 2011
segunda-feira, 17 de janeiro de 2011
Recolha de óleo alimentar usado
Na BE da tua escola sede e nas escolas de 1º ciclo decorre a recolha de óleo alimentar, inserido no projecto "O Ambiente é de Todos", elaborado pela professora Eunice Martins, no âmbito de um projecto alargado da EDP .
Para além destas recolhas, ainda aceitamos papel, que será entregue à empresa Renova, quando atingirmos os 500 kg.
Contamos contigo!
Para além destas recolhas, ainda aceitamos papel, que será entregue à empresa Renova, quando atingirmos os 500 kg.
Contamos contigo!
segunda-feira, 3 de janeiro de 2011
Ano Novo, livros Novos!
O Pai Natal deixou na BE mais títulos novos. Verba do PNL e receita própria da BE, que vendeu livros durante a vinda da escritora Margarida Fonseca Santos.
quinta-feira, 16 de dezembro de 2010
quarta-feira, 15 de dezembro de 2010
Jornal Sol e os Clássicos
Objectivos:
• Fomentar hábitos de leitura e de escrita nos alunos dos 5º e 6º anos de escolaridade.
• Incentivar à escrita de um conto que dê seguimento a um dos 24 livros da Colecção Clássicos Portugueses Contados às Crianças distribuída com o semanário SOL.
Destinatários:
O concurso destina-se aos alunos do 2º ciclo das escolas públicas e privadas de Portugal Continental.
Calendarização das Actividades:
Divulgação e Realização do Concurso nas Escolas – Outubro de 2010 a 14 de
Janeiro de 2011
• Divulgação do concurso nas escolas – Outubro de 2010
• Realização dos trabalhos – Até 14 de Janeiro de 2011
Indicações para os concorrentes:
Seleccionar um dos 24 títulos da Colecção de Clássicos da Literatura Portuguesa distribuída com o semanário SOL.
Ler o livro seleccionado.
Escrever um conto original que dê seguimento ao livro lido, recorrendo a competência narrativa e imaginação.
Consulta o regulamento aqui.
Para te inscreveres consulta: http://sol.sapo.pt/Interior.aspx?content_id=3865
• Fomentar hábitos de leitura e de escrita nos alunos dos 5º e 6º anos de escolaridade.
• Incentivar à escrita de um conto que dê seguimento a um dos 24 livros da Colecção Clássicos Portugueses Contados às Crianças distribuída com o semanário SOL.
Destinatários:
O concurso destina-se aos alunos do 2º ciclo das escolas públicas e privadas de Portugal Continental.
Calendarização das Actividades:
Divulgação e Realização do Concurso nas Escolas – Outubro de 2010 a 14 de
Janeiro de 2011
• Divulgação do concurso nas escolas – Outubro de 2010
• Realização dos trabalhos – Até 14 de Janeiro de 2011
Indicações para os concorrentes:
Seleccionar um dos 24 títulos da Colecção de Clássicos da Literatura Portuguesa distribuída com o semanário SOL.
Ler o livro seleccionado.
Escrever um conto original que dê seguimento ao livro lido, recorrendo a competência narrativa e imaginação.
Consulta o regulamento aqui.
Para te inscreveres consulta: http://sol.sapo.pt/Interior.aspx?content_id=3865
Concursos a decorrer!
Concurso Um postal vale mil ideias
O Plano Nacional de Leitura lança, aos alunos dos 2º e 3º ciclos do ensino básico e do ensino secundário, o desafio de criarem um postal ilustrado.
Trata-se de elaborem um pequeno texto em que demonstrem capacidade de síntese, cruzando esta competência com as que se desenvolvem no âmbito das artes plásticas.
Os alunos deverão escolher um livro que tenham lido e, a propósito deste, escrever um pequeno texto adequado a um postal. Este postal será dirigido ao autor do livro, ao seu ilustrador ou a uma das suas personagens.
Cada aluno poderá concorrer apenas com um postal e cada agrupamento ou escola não agrupada poderá submeter no máximo 3 postais, sendo 1 por cada nível de ensino. Os trabalhos seleccionados pelo agrupamento/ escola não agrupada deverão ser apresentados entre o dia 14 e o dia 18 de Março de 2011, através do preenchimento do formulário “Um postal vale mil ideias “, que estará disponível no Sistema de Informação do Plano Nacional de Leitura, no seguinte endereço http://sipnl.planonacionaldeleitura.gov.pt/login.jsp.Para mais informações, sugere-se a consulta do portal PNL, sítio CONCURSOS/«Um postal vale mil ideias».
Com os melhores cumprimentos,
O Comissário do PNL
Fernando Pinto do Amaral
O Plano Nacional de Leitura lança, aos alunos dos 2º e 3º ciclos do ensino básico e do ensino secundário, o desafio de criarem um postal ilustrado.
Trata-se de elaborem um pequeno texto em que demonstrem capacidade de síntese, cruzando esta competência com as que se desenvolvem no âmbito das artes plásticas.
Os alunos deverão escolher um livro que tenham lido e, a propósito deste, escrever um pequeno texto adequado a um postal. Este postal será dirigido ao autor do livro, ao seu ilustrador ou a uma das suas personagens.
Cada aluno poderá concorrer apenas com um postal e cada agrupamento ou escola não agrupada poderá submeter no máximo 3 postais, sendo 1 por cada nível de ensino. Os trabalhos seleccionados pelo agrupamento/ escola não agrupada deverão ser apresentados entre o dia 14 e o dia 18 de Março de 2011, através do preenchimento do formulário “Um postal vale mil ideias “, que estará disponível no Sistema de Informação do Plano Nacional de Leitura, no seguinte endereço http://sipnl.planonacionaldeleitura.gov.pt/login.jsp.Para mais informações, sugere-se a consulta do portal PNL, sítio CONCURSOS/«Um postal vale mil ideias».
Com os melhores cumprimentos,
O Comissário do PNL
Fernando Pinto do Amaral
quarta-feira, 8 de dezembro de 2010
segunda-feira, 22 de novembro de 2010
Halloween na Fragata do Tejo 2010
No passado dia 29 de Outubro, a nossa escola contou com a participação entusiástica dos nossos alunos e da comunidade educativa em geral, para mais uma comemoração da data festiva de Halloween. O desfile foi animado horripilantes bruxas e monstros horrendos.
Este evento tem vindo a tornar-se numa tradição junto dos nossos alunos, e conta já com cerca de 5 anos de existência.
É uma actividade da responsabilidade do Departamento de Línguas - Inglês - extensível desde sempre a toda a Comunidade Escolar.
A música foi uma constante, animando a festa e fazendo dançar todos os seres maléficos, graças à colaboração dos professores de Educação Musical.
Os professores de Educação Visual contribuiram para a decoração dos espaços usados para esta actividade.
terça-feira, 16 de novembro de 2010
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