Thayná Reis, nº 24 - 6º C
Os alunos do 6º C, nas aulas de Língua Portuguesa ganharam asas e criaram umas histórias novas. Aqui deixamos alguns exemplos. Esperamos que gostes.
quarta-feira, 19 de março de 2008
quinta-feira, 28 de fevereiro de 2008
Exercício de análise sintáctica
Há muito que te queríamos ajudar, mostrando-te sítios onde podes encontrar exercícios, com vista a praticares mais a tua Língua.
Experimenta dar um saltinho aqui:
http://www.dgidc.min-edu.pt/TLEBS/CDMateriaisDidacticos/trabalhos/Predicado_2Cs.htm
Boa semana de trabalho!
Experimenta dar um saltinho aqui:
http://www.dgidc.min-edu.pt/TLEBS/CDMateriaisDidacticos/trabalhos/Predicado_2Cs.htm
Boa semana de trabalho!
terça-feira, 12 de fevereiro de 2008
São Valentim
Aproxima-se o São Valentim e vamos comemorá-lo da melhor forma.
À semelhança de anos anteriores haverá:
- distribuição de cartas e postais
- venda de flores
- e, NOVIDADE, este ano teremos também bombons para vender!!!
- e, outra NOVIDADE ainda o concurso de poemas de São Valentim com
votação online!
Por falar nisso ... já escreveram os vossos poemas?
Não?! Ainda vão a tempo.
Escrevam o vosso poema e enviem-no para poemasdesaovalentim@gmail.com.
A partir de dia 14 vamos votar online ( fórum da BECRE ) para seleccionarmos os três
melhores.
Boa escrita e muitos versos.
Até já.
À semelhança de anos anteriores haverá:
- distribuição de cartas e postais
- venda de flores
- e, NOVIDADE, este ano teremos também bombons para vender!!!
- e, outra NOVIDADE ainda o concurso de poemas de São Valentim com
votação online!
Por falar nisso ... já escreveram os vossos poemas?
Não?! Ainda vão a tempo.
Escrevam o vosso poema e enviem-no para poemasdesaovalentim@gmail.com.
A partir de dia 14 vamos votar online ( fórum da BECRE ) para seleccionarmos os três
melhores.
Boa escrita e muitos versos.
Até já.
segunda-feira, 21 de janeiro de 2008
Links de interesse ...
Aqui ficam estas sugestões de links interessantes para visitares e explorares:
- site com biografia e bibliografia de autores portugueses
http://www.spautores.pt/pagemembros.aspx
- site com informação e curiosidades sobre diversos temas, concursos, jogos didácticos e música
http://www.junior.te.pt/servlets/Rua?P=Sabias
- apoio a algumas disciplinas do 1º ao 6º anos
http://www.junior.te.pt/escolinha/main.jsp
Boas navegações e diverte-te aprendendo.
- site com biografia e bibliografia de autores portugueses
http://www.spautores.pt/pagemembros.aspx
- site com informação e curiosidades sobre diversos temas, concursos, jogos didácticos e música
http://www.junior.te.pt/servlets/Rua?P=Sabias
- apoio a algumas disciplinas do 1º ao 6º anos
http://www.junior.te.pt/escolinha/main.jsp
Boas navegações e diverte-te aprendendo.
segunda-feira, 14 de janeiro de 2008
Campeonato de Ortografia
quarta-feira, 9 de janeiro de 2008
Vamos brincar com a Matemática?
No início do 1º período o 5º C foi à Biblioteca Municipal da Moita com os professores Manuela Duarte de Língua Portuguesa e Sérgio Cortes de Matemática.
Com o livro "Desmatematicando" de Manuel António Pina, o grupo do "Sótão" ensinou os alunos a brincar com a Matemática.
Vejam só como foi ...
Com o livro "Desmatematicando" de Manuel António Pina, o grupo do "Sótão" ensinou os alunos a brincar com a Matemática.
Vejam só como foi ...
quinta-feira, 20 de dezembro de 2007
Feliz Natal e Bom Ano Novo!
Vem aí uma época em grande...
que esta seja uma época cheia de amor, paz e saúde!
Um Feliz Natal a todos e um Próspero Ano Novo!
que esta seja uma época cheia de amor, paz e saúde!
Um Feliz Natal a todos e um Próspero Ano Novo!
Até Janeiro...!
segunda-feira, 17 de dezembro de 2007
Sala de Estudo Virual
...E já que se falou em formas de melhorar o estudo..aqui ficam algumas sugestões de links de Salas de Estudo Virtuais onde podes encontrar apoio ao estudo autónomo. Dá uma espreitadela e vais ver como te podem ser úteis.
Boas Navegações!
http://www.deemo.com.pt/saladeestudo.htm
- Sala de Estudo virtual
http://users.prof2000.pt/sea%2Djml/
- Um espaço virtual onde posso encontrar apoio ao estudo autónomo e acompanhamento nas mais diversas áreas curriculares, através de actividades de carácter metodológico, informativo, fichas de trabalho e exercícios de auto-avaliação de conhecimentos, bem como a ajuda de uma equipa de professores a quem posso colocar todas as minhas dúvidas.
http://www.eb23-vale-amoreira.rcts.pt/alunos/salaestudo.htm
- Sala de Estudo Virtual
http://www.eb23-jose-anjos.rcts.pt/sala_estudo.htm
- Sala de estudo virtual
http://www.zonix.pt.vu/
- 1º ciclo
http://www.eb23-arouca.rcts.pt/html/sala_de_estudo.html
- E. B. 2,3 Arouca
http://www.prof2000.pt/p2000/artigos.asp?ID=16
- Teorizações para uma Sala de Estudo Virtual. Um estudo de caso: Sala de Estudo Autónomo - Jaime Magalhães Lima ( Leitura importante para os docentes e encarregados de educação)
Boas Navegações!
http://www.deemo.com.pt/saladeestudo.htm
- Sala de Estudo virtual
http://users.prof2000.pt/sea%2Djml/
- Um espaço virtual onde posso encontrar apoio ao estudo autónomo e acompanhamento nas mais diversas áreas curriculares, através de actividades de carácter metodológico, informativo, fichas de trabalho e exercícios de auto-avaliação de conhecimentos, bem como a ajuda de uma equipa de professores a quem posso colocar todas as minhas dúvidas.
http://www.eb23-vale-amoreira.rcts.pt/alunos/salaestudo.htm
- Sala de Estudo Virtual
http://www.eb23-jose-anjos.rcts.pt/sala_estudo.htm
- Sala de estudo virtual
http://www.zonix.pt.vu/
- 1º ciclo
http://www.eb23-arouca.rcts.pt/html/sala_de_estudo.html
- E. B. 2,3 Arouca
http://www.prof2000.pt/p2000/artigos.asp?ID=16
- Teorizações para uma Sala de Estudo Virtual. Um estudo de caso: Sala de Estudo Autónomo - Jaime Magalhães Lima ( Leitura importante para os docentes e encarregados de educação)
Como melhorar o Estudo
Olá!
Aqui estamos nós de novo para vos deixar um link importante que certamente te vai ajudar a melhorar o teu estudo. Dá uma espreitadela.
: http://www.isla.pt/isla/ServicosApoio/Aconselhamento/Estudar/estudar.htm
Aproveitamos pata te deixar aqui alguns conselhos nesta área:
Existem aspectos que aparentemente nada tem a ver com estudar, mas que são muito importantes para tirar o melhor rendimento das horas de estudo.
EXERCÍCIO FÍSICO: praticar desporto, os exercícios físicos ajudam a ter um corpo saudável.
TER HORAS REGULARES DE DESCANSO: deitar cedo durante a semana; dormir, pelo menos, 8 horas, suficientes para recuperar as energias; aproveitar os fins de semana para se divertir! Ninguém é de ferro.
EDUCAÇÃO: Ter boas maneiras, em casa e na escola, utilizar o “por favor”, “obrigado”, “desculpe”, melhora o seu relacionamento interpessoal.
ORGANIZAÇÃO: Nas aulas... Sem concentração, não se aprende. Conversas sobre matérias estranhas e piadas fazem do aluno um fracasso. Os apontamentos são muito importantes. Não confie só na memória. Às vezes, uma palavra ou frase dita pelo professor é a chave para perceber toda a matéria. Os trabalhos de casa... Os trabalhos de casa são fundamentais. Ajudam a memorizar a matéria dada nas aulas. Alguns conselhos: faça, imediatamente, todos os exercícios, para praticar o que aprendeu na aula; tenha cuidado com a caligrafia e os números; use, de preferência, um lápis, para apagar os possíveis erros; utilize 25 a 30 minutos diariamente, para revisão das matérias dadas: visualize, mentalmente, as explicações dadas nas aulas e associe-as com as anotações; compare a matéria do dia com conteúdos anteriores; passe a limpo, se necessário, algum conteúdo que não ficou apresentável.
São importantes alguns cuidados, quanto à apresentação e ao conteúdo dos trabalhos. Algumas sugestões:
Planeie o trabalho que pode obedecer à seguinte estrutura:
Introdução: apresentação da(s) ideia(s) a desenvolver.
Desenvolvimento: tópicos que fundamentam a ideia apresentada.
Conclusão: resumo e apreciação crítica, quando necessário.
Estruture o trabalho do seguinte modo:
Capa (nome da escola, disciplina, título do trabalho, nome do autor, ano, número, turma e data).
Índice (indicação das partes que constituem o trabalho e respectivas páginas).
Introdução (indicação do tema do trabalho, justificação da opção feita e breve apresentação dos tópicos a abordar).
Desenvolvimento (tratamento do tema e fundamentação de opiniões).
Conclusão (resumo das ideias apresentadas ao longo do trabalho).
Bibliografia (indicação das obras consultadas).
Estudar para os testes periodicamente:
Esquemas e resumos da matéria são verdadeiras tábuas de salvação. Ajudam a memorizar, a estruturar as respostas e a perceber o que é importante. Devem ser claros, curtos e bem estruturados. Imagine as perguntas que podem sair nos testes e tente responder-lhes.
No exame... Um teste escrito põe à prova os conhecimentos. Descontraia-se e mostre confiança perante um teste. Quando estamos descontraídos, o cérebro tem um raciocínio mais claro e favorece-se a memória. A maneira como se escreve e o que se escreve é muito importante. A clareza e a apresentação do teste são factores a considerar.Leia com atenção a pergunta. Se não perceber, o melhor é esclarecer com o professor. Caso não consiga resolver uma questão na primeira tentativa pense noutra pergunta. Não perca muito tempo numa pergunta. Talvez a resolução das próximas questões seja uma inspiração para a resolução desta. Use o papel de rascunho para tentar resolver os problemas, mas não perca muito tempo com ele. Apresente os cálculos necessários. Não deixe os raciocínios na cabeça ou no rascunho. Reveja o teste antes de o entregar. O que escreveu é suficiente? Reserve tempo para melhorar as respostas.
Aqui estamos nós de novo para vos deixar um link importante que certamente te vai ajudar a melhorar o teu estudo. Dá uma espreitadela.
: http://www.isla.pt/isla/ServicosApoio/Aconselhamento/Estudar/estudar.htm
Aproveitamos pata te deixar aqui alguns conselhos nesta área:
Existem aspectos que aparentemente nada tem a ver com estudar, mas que são muito importantes para tirar o melhor rendimento das horas de estudo.
SAÚDE: Um aluno saudável tem raciocínio rápido, força, energia e muita disposição para os estudos.
Para isso, deve ter em consideração a sua ALIMENTAÇÃO - não coma a toda hora, é prejudicial à saúde. 3 ou 4 refeições serão o suficiente; beba bastante água entre as refeições; coma alimentos naturais com bastante fibra, frutas, legumes, verduras e cereais, evite guloseimas e produtos industrializados;não misturar muitos alimentos de uma só vez, causam má digestão e fermentação.
EXERCÍCIO FÍSICO: praticar desporto, os exercícios físicos ajudam a ter um corpo saudável.
TER HORAS REGULARES DE DESCANSO: deitar cedo durante a semana; dormir, pelo menos, 8 horas, suficientes para recuperar as energias; aproveitar os fins de semana para se divertir! Ninguém é de ferro.
EDUCAÇÃO: Ter boas maneiras, em casa e na escola, utilizar o “por favor”, “obrigado”, “desculpe”, melhora o seu relacionamento interpessoal.
FORÇA DE VONTADE: O mau aproveitamento deve-se muitas vezes à "preguicite". Esta "doença" pode ser detectada facilmente. Se tem o hábito de utilizar a palavra "DEPOIS", está contagiado pelo "vírus". Se seguir os seguintes conselhos irá melhorar: não adie compromissos; tenha confiança de que é capaz de fazer qualquer coisa; não faça castelos no ar, seja realista e empreendedor; habitue-se a acabar o que começa; na época de exames afaste-se da TV, do sofá...
ORGANIZAÇÃO: Nas aulas... Sem concentração, não se aprende. Conversas sobre matérias estranhas e piadas fazem do aluno um fracasso. Os apontamentos são muito importantes. Não confie só na memória. Às vezes, uma palavra ou frase dita pelo professor é a chave para perceber toda a matéria. Os trabalhos de casa... Os trabalhos de casa são fundamentais. Ajudam a memorizar a matéria dada nas aulas. Alguns conselhos: faça, imediatamente, todos os exercícios, para praticar o que aprendeu na aula; tenha cuidado com a caligrafia e os números; use, de preferência, um lápis, para apagar os possíveis erros; utilize 25 a 30 minutos diariamente, para revisão das matérias dadas: visualize, mentalmente, as explicações dadas nas aulas e associe-as com as anotações; compare a matéria do dia com conteúdos anteriores; passe a limpo, se necessário, algum conteúdo que não ficou apresentável.
São importantes alguns cuidados, quanto à apresentação e ao conteúdo dos trabalhos. Algumas sugestões:
Planeie o trabalho que pode obedecer à seguinte estrutura:
Introdução: apresentação da(s) ideia(s) a desenvolver.
Desenvolvimento: tópicos que fundamentam a ideia apresentada.
Conclusão: resumo e apreciação crítica, quando necessário.
Estruture o trabalho do seguinte modo:
Capa (nome da escola, disciplina, título do trabalho, nome do autor, ano, número, turma e data).
Índice (indicação das partes que constituem o trabalho e respectivas páginas).
Introdução (indicação do tema do trabalho, justificação da opção feita e breve apresentação dos tópicos a abordar).
Desenvolvimento (tratamento do tema e fundamentação de opiniões).
Conclusão (resumo das ideias apresentadas ao longo do trabalho).
Bibliografia (indicação das obras consultadas).
Estudar para os testes periodicamente:
Para muitos, é uma preocupação porque não sabem estudar. Para aprender a estudar tenha em atenção o seguinte:
estudar exige calma e concentração, deve escolher um local sossegado e bem iluminado e eliminar todas as actividades incompatíveis com o estudo, como a televisão ou o leitor de CDs;
elaborar um horário de estudo é outra medida a tomar. O plano de estudos é para respeitar, sem cedências. Às X horas sente-se numa cadeira, ponha um livro à frente e tente estudar (nada de se levantar de cinco em cinco minutos). Deve fazer-se um intervalo para recuperar forças mas sem se dispersar e perder a vontade de voltar ao estudo; deve evitar-se estudar muitas horas seguidas antes dos testes, porque, devido à falta de tempo e consequentes ansiedade e insegurança, começam as dificuldades de concentração e de memorização para organizar toda a informação estudada; expulsar os pensamentos parasitas - silenciosos e mortíferos, que nos absorvem. Quando damos conta passou-se meia hora e estivemos em frente a um livro a fazer figura de estátua. Pode ser, um episódio que nos irritou e não conseguimos tirar da cabeça, uma discussão em que fizemos triste figura e agora estamos sempre a rever e a pensar no que dissemos e no que devíamos ter dito; ler com atenção, tentando compreender as mensagens e voltar atrás sempre que necessário. Não serve de nada ler por ler na esperança de que a coisa fique armazenada na memória, se não percebermos o que é dito. As ideias importantes estão muitas vezes escondidas no texto. A solução é sublinhá-las com caneta fluorescente ou outra que salte à vista.
estudar exige calma e concentração, deve escolher um local sossegado e bem iluminado e eliminar todas as actividades incompatíveis com o estudo, como a televisão ou o leitor de CDs;
elaborar um horário de estudo é outra medida a tomar. O plano de estudos é para respeitar, sem cedências. Às X horas sente-se numa cadeira, ponha um livro à frente e tente estudar (nada de se levantar de cinco em cinco minutos). Deve fazer-se um intervalo para recuperar forças mas sem se dispersar e perder a vontade de voltar ao estudo; deve evitar-se estudar muitas horas seguidas antes dos testes, porque, devido à falta de tempo e consequentes ansiedade e insegurança, começam as dificuldades de concentração e de memorização para organizar toda a informação estudada; expulsar os pensamentos parasitas - silenciosos e mortíferos, que nos absorvem. Quando damos conta passou-se meia hora e estivemos em frente a um livro a fazer figura de estátua. Pode ser, um episódio que nos irritou e não conseguimos tirar da cabeça, uma discussão em que fizemos triste figura e agora estamos sempre a rever e a pensar no que dissemos e no que devíamos ter dito; ler com atenção, tentando compreender as mensagens e voltar atrás sempre que necessário. Não serve de nada ler por ler na esperança de que a coisa fique armazenada na memória, se não percebermos o que é dito. As ideias importantes estão muitas vezes escondidas no texto. A solução é sublinhá-las com caneta fluorescente ou outra que salte à vista.
Esquemas e resumos da matéria são verdadeiras tábuas de salvação. Ajudam a memorizar, a estruturar as respostas e a perceber o que é importante. Devem ser claros, curtos e bem estruturados. Imagine as perguntas que podem sair nos testes e tente responder-lhes.
No exame... Um teste escrito põe à prova os conhecimentos. Descontraia-se e mostre confiança perante um teste. Quando estamos descontraídos, o cérebro tem um raciocínio mais claro e favorece-se a memória. A maneira como se escreve e o que se escreve é muito importante. A clareza e a apresentação do teste são factores a considerar.Leia com atenção a pergunta. Se não perceber, o melhor é esclarecer com o professor. Caso não consiga resolver uma questão na primeira tentativa pense noutra pergunta. Não perca muito tempo numa pergunta. Talvez a resolução das próximas questões seja uma inspiração para a resolução desta. Use o papel de rascunho para tentar resolver os problemas, mas não perca muito tempo com ele. Apresente os cálculos necessários. Não deixe os raciocínios na cabeça ou no rascunho. Reveja o teste antes de o entregar. O que escreveu é suficiente? Reserve tempo para melhorar as respostas.
quinta-feira, 13 de dezembro de 2007
Mais novidades fresquinhas
pois é, depois de tanto silêncio é difícil aguentar . Espreita o Moodle da tua escola e aguarda fotos das mudanças no interior da Becre. Temos Mobíliaa!!!!
Até breve!
Abraço do poeta
Até breve!
Abraço do poeta
Oláaaaaaaaaaaaaaa de novo
Como sabes, a nossa BECRE sofreu obras de remodelação. Desde Junho deste ano que encerramos portas, para remover paredes, pintar e colocar um chão "novinho em folha".Também foram melhoradas as instalações eléctricas e as ligações à Internet.
Esperamos agora, a qualquer momento que apareçam as mobílias novas e algum equipamento que te poderá ser muito útil para desenvolveres OS teus projectos juntamente com a tua turma e OS teus professores.Para já, informamos-te que, apesar de fechada, a planificação de actividades não parou e queremos realizar, no final do ano uma exposição com biografias de homens e mulheres pacifistas, que de alguma forma, contribuiram para o bem comum e para a Paz no Mundo. Poderás também investigar e entregar aos teus professores, para que a informação chegue à equipa de coordenação DA Becre, a identificação de países onde, actualmente, são desrespeitados OS Direitos Humanos. Identifica o país com a localização geográfica, a bandeira, o regime político e o número de habitantes. Depois procura informações sobre situações que demonstrem o desrespeito pelos direitos humanos. Identifica OS teus trabalhos sempre. Não esqueças que este ano, tal como no anterior, haverá Campeonato de Ortografia, Encontros de leitores às quartas, Semana DA Leitura, Feira do Livro, entre outras actividades. Fica atento(a) e, sempre que queiras, contacta a Becre através do mail ou dos seus responsáveis BEFragataTejo - Moita@sapo.pt , professores Cristina Rocha, Manuela Duarte, Marlene Póvoa; Sérgio Mónica e António Tomás.
A coordenadora da BECRE
Cristina Rocha
sexta-feira, 15 de junho de 2007
A princesa e uma falsa amiga
Era uma vez uma princesa que se chamava Carla. O seu maior sonho era casar com um homem de cabelo louro, comprido e bonito.
Ela tinha uma grande amiga, confiava muito nela e contava-lhe os seus sentimentos.
Um dia a princesa Carla conheceu um rapaz na escola, mas como ela tinha os guarda-costas, não podia falar com ele. No dia seguinte ela recebeu uma carta do rapaz. Quando acabou de ler a carta, a sua amiga perguntou-lhe de quem era a carta que estava a ler, contou-lhe tudo o que se estava a passar. A amiga fingia estar contente porque a sua amiga tinha encontrado o homem da sua vida, mas na verdade ela não estava nem um pouco contente com a notícia.
A princesa Carla escreveu a carta e deu-lha para entregar ao rapaz, mas como ela era uma falsa amiga, rasgou a carta e foi dizer-lhe que a tinha entregue.
A princesa esperou pela resposta uma semana inteira e a sua amiga disse-lhe que talvez o rapaz não gostasse dela, ela acreditou logo na sua amiga e prometeu a si mesma não pensar mais nele.
Passados alguns meses ele procurou-a mas com a raiva ela não quis ouvir uma palavra sequer do que o rapaz estava a falar e não quis acreditar que o rapaz estava a falar verdade, que não recebera nenhuma carta sua.
Um dia apareceu a sua amiga Maria na sua casa a dizer-lhe que o rapaz gostava dela e que eles eram namorados.
Maria, para conseguir casar com o rapaz e afastá-lo de Carla, foi dizer ao seu pai que estava grávida do rapaz, e o pai obrigou-o a casar com a sua filha.
Ela, só para deixar a Carla triste, mandou-lhe um convite do seu casamento e pediu-lhe para não deixar de ir o seu casamento.
Na Igreja, quando o padre perguntou ao rapaz se ele aceitava a Maria como sua esposa e prometia amá-la e respeitá-la ele olhou para Carla e disse que nunca amara Maria e que só amou uma mulher, que era Carla. Aí, pediu a Carla em casamento em frente a toda a gente.
Autora: Severina Bromande (8º ano - turma C)
Era uma vez uma princesa que se chamava Carla. O seu maior sonho era casar com um homem de cabelo louro, comprido e bonito.
Ela tinha uma grande amiga, confiava muito nela e contava-lhe os seus sentimentos.
Um dia a princesa Carla conheceu um rapaz na escola, mas como ela tinha os guarda-costas, não podia falar com ele. No dia seguinte ela recebeu uma carta do rapaz. Quando acabou de ler a carta, a sua amiga perguntou-lhe de quem era a carta que estava a ler, contou-lhe tudo o que se estava a passar. A amiga fingia estar contente porque a sua amiga tinha encontrado o homem da sua vida, mas na verdade ela não estava nem um pouco contente com a notícia.
A princesa Carla escreveu a carta e deu-lha para entregar ao rapaz, mas como ela era uma falsa amiga, rasgou a carta e foi dizer-lhe que a tinha entregue.
A princesa esperou pela resposta uma semana inteira e a sua amiga disse-lhe que talvez o rapaz não gostasse dela, ela acreditou logo na sua amiga e prometeu a si mesma não pensar mais nele.
Passados alguns meses ele procurou-a mas com a raiva ela não quis ouvir uma palavra sequer do que o rapaz estava a falar e não quis acreditar que o rapaz estava a falar verdade, que não recebera nenhuma carta sua.
Um dia apareceu a sua amiga Maria na sua casa a dizer-lhe que o rapaz gostava dela e que eles eram namorados.
Maria, para conseguir casar com o rapaz e afastá-lo de Carla, foi dizer ao seu pai que estava grávida do rapaz, e o pai obrigou-o a casar com a sua filha.
Ela, só para deixar a Carla triste, mandou-lhe um convite do seu casamento e pediu-lhe para não deixar de ir o seu casamento.
Na Igreja, quando o padre perguntou ao rapaz se ele aceitava a Maria como sua esposa e prometia amá-la e respeitá-la ele olhou para Carla e disse que nunca amara Maria e que só amou uma mulher, que era Carla. Aí, pediu a Carla em casamento em frente a toda a gente.
Autora: Severina Bromande (8º ano - turma C)
terça-feira, 12 de junho de 2007
Campeonato de Ortografia
Tcharannnnnnnnnnnnnnnnnnn!
Aqui ficam os nomes dos alunos vencedores :
5º ano - Edgar Borralho - Turma D
6º ano - Mariana Sofia Miranda - Turma D
7º ano - Sofia Pires - Turma F
8º ano - Ana Sofia Correia Carvalho - Turma E
9º ano - Bruno Telmo - Turma C
Parabéns aos vencedores!!!!!
Um cumprimento especial aos valorosos concorrentes, pois mais uma vez demonstraram que saber escrever é importante!...
Na Becre, realizámos o Campeonato de Ortografia. Os alunos concorreram em três fases, na disciplina de Língua Portuguesa.
A última fase teve lugar na quarta-feira passada, dia seis de Junho, pelas 14h e 30m.
Aqui ficam os nomes dos alunos vencedores :
5º ano - Edgar Borralho - Turma D
6º ano - Mariana Sofia Miranda - Turma D
7º ano - Sofia Pires - Turma F
8º ano - Ana Sofia Correia Carvalho - Turma E
9º ano - Bruno Telmo - Turma C
Parabéns aos vencedores!!!!!
Um cumprimento especial aos valorosos concorrentes, pois mais uma vez demonstraram que saber escrever é importante!...
Sugestão para leitura em tempo de férias...
Querido leitor,para sorte tua, estarás, em breve, de férias. Espero que merecidas, depois de árduo ano de trabalho.
Por cá, começam obras: paredes que vão abaixo, livros que irão dormir em caixotes, por algum tempo.
Deixamos-te uma lista de livros que poderás procurar nas bibliotecas públicas e em livrarias, se gostares de ler e guardar...
Colecção Geronimo Stilton - Autor Geronimo Stilton
De Jostein Gaarder - Olá! Está aí alguém? - col. Estrela do Mar
Alexandre Honrado, História dentro de uma Garrafa, da Gradiva
quinta-feira, 17 de maio de 2007
AS AMIGAS
Era uma vez uma menina chamada Lucinda. Um dia a Lucinda teve um teste de música, e tirou a nota de Satisfaz Pouco:
-Ai, e agora o que faço? Não posso dizer á minha mãe porque ela põe-me de castigo!?-exclamou a Lucinda aflitíssima.
A Lucinda tinha uma amiga chamada Ana,que por acaso, era mais inteligente que ela. E a Lucinda desabafou com ela:
-Ai, amiga ajuda-me! Tirei Satisfaz Pouco no teste. A minha mãe, vai pôr-me de castigo!!- disse Lúlu, chorando.
No dia,seguinte a Ana foi contar á mãe da Lúlu e ela ficou de castigo. A Lucinda chorou muito por a amiga a ter atraiçoado.
Fim!
quarta-feira, 16 de maio de 2007
http://earth.google.com/ - Sítio onde podes encontrar a tua casa, a tua escola,... ou outro qualquer lugar do planeta Terra.
segunda-feira, 14 de maio de 2007
quinta-feira, 10 de maio de 2007
segunda-feira, 7 de maio de 2007
Subscrever:
Mensagens (Atom)